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合約教師朝不保夕 僅1%轉常額
刊登日期: 2016-05-30
面對常額教席不足，合約教師、副教師和教學助理朝不保夕，學年將結束仍「去向未明」。教協調查發現，僅20%合約教師和副教師下學年獲續約，只有1%人稱有機會轉為常額教師，70%稱至今仍未知能否續約。教協指，合約教師的續約機會不穩定，加上同工不同酬會打擊士氣，擔心長遠令學界出現斷層，促政府調查班師比例，增加常額教席。
教協在3月至4月訪問1300多名合約教師、副教師和教學助理。分別72%和75%合約教師和副教師稱，仍未清楚下學年是否獲得續約，僅約20%稱獲校方續約或有可能續約，更只有1%稱下學年獲聘為常額教師。另外，30%合約教師薪酬低於常額教師的起薪點，而副教師和教學助理的薪酬中位數為1.2萬至1.3萬港元，不及常額教師起薪點的一半。
在中學任職中文科教師的張珉聰，投身教育界已踏入第7個年頭，除了編寫高中的校本中文教材，他還身兼班主任、統籌初中「補底」班、生涯規劃課和帶交流團等工作，每日工作幾乎「朝8晚8」，周六還要帶學生課外活動。然而合約教師的薪酬和續約並無保障；張指，即使教育局容許學校將生涯規劃津貼用作聘請常額教師，但學校多會用來保住過剩的常額教師，對年輕合約教師並無幫助。
任職中學通識科教師5年的田方澤指，根據《資助則例》，擁有5年年資的教師理應可升任為主任，但他和其他同屆畢業的教師，即使已在學校擔任輔導或其他重要的行政工作，但仍未獲得常額教席；「好似搵朝唔得晚，一到下學期又要開始搵工……睇唔到盡頭。」
教育界立法會議員葉建源批評，短期合約教師泛濫，會造成三輸局面，年青教師沒有穩定的工作環境，影響學生建立師生關係，而學校亦欠缺穩定的生力軍接捧，擔心未來教育界會出現青黃不接。教協促教育局檢討短期津貼的運用，轉為常額撥款，並改善中小學班師比例，以增加常額職位。
資料來源：on.cc
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